分析:如何让游戏变得更有说服力

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北京11月11日消息,据国外媒体报道,编者按:塔德赫格·凯利(Tadhg Kelly)是一位有20年经验的游戏设计师。他制作了领先游戏设计博客What Games Are,并为也不 公司提供游戏设计和开发咨询。以下为他撰写的分析游戏有无真有说服力的文章

除了级别、荣誉、奖励分和承诺提高交往能力外,也不 行为主义游戏设计师认为游戏也是有说服力的社会变革工具。让让让我们 歌词 都看完游戏带来的广泛好处,如提高教育、卫生和社会政治问题图片报告 意识,也不 让让让我们 歌词 都想利用游戏说服玩家参与这名 事情。

这名 类型的游戏大每种有的是由学术机构或相关机构资助开发的。这名 的这名 则与慈善机构和社会事业组织有关。其中这名 游戏甚至是由寻找风投资本的私人企业或天使/种子基金提供资金开发的。老会 另一其他人说,可能游戏可建立临界数量的用户,都不能用于做这名 事情,比如购买品牌商品或为事业捐款。

游戏可影响或说服玩家的想法,实际上自一开使就可能居于。即使在微机出現的初期(如Commodore 64或BBC微机),也不 游戏是为教育目的而开发。但孩子的父母们担心(依然常常原先 )让让让我们 歌词 都的孩子只会用电脑玩电子游戏,也不 教育市场让让让让我们 歌词 都相信娱乐和学习可一齐进行。

有说服力游戏的想法的根据在于,互动比被动好,也不 通过鼓励用户做事情比你强加给让让让我们 歌词 有的是三个 想法会更成功。基本上这被认为是真的,可能听起来有非常积极的一面,还有不能盈利的另一面。教育和计算机培训行业依赖这点,新兴的社会意识游戏领域也是我太大 能。可能你向有一这名 人放映关于世界各地垃圾成灾的电影是一回事,但可能你我太大 玩有三个 打扫垃圾的游戏,他更可能去关注这名 事。对从社会工程到品牌忠诚等任何事应用同样的思考土土措施,就产生了游戏化问题图片报告 。

但笔者不相信这名 东西大每种真的有用。事实上他认为大每种是带欺骗性的。

这名 游戏有用

当然游戏是有教育作用。Monopoly偶而会教育玩家怎么看待房地产租赁、所有权、利率和所得税。你并我太大 能真正意识到这点,但多年以后 这名 想法会有用。拼字游戏可教让让让我们 歌词 都轻松拼写和学习词汇,可能这也不 赢游戏的技巧,但可能这名 意味以后 我太大 发现,这传授了你拼写单词“诡辩”的知识。扑克和各种这名 纸牌游戏教我太大 各种数字技能和开使理解概率。Settlers of Catan游戏加强了对资源管理的理解。Risk教人地理知识(每个Risk玩家都知道堪察加半岛在亚洲)。

游戏有的是一段漫长而传奇的历史,对世界的观察令人哭笑不得。像所有形式的艺术一样,游戏世界始终是对世界的扭曲反映而有的是真实再现,这给幽默提供了更多的可能。著名学者和游戏设计师伊安·波格斯(Ian Bogost)就开发了有讽刺意味的Facebook游戏Cow Clicker,其目的是讽刺也不 早期社交游戏的愚钝枯燥。实际上在让让让让我们 歌词 都远离这名 被认为枯燥的游戏上我太大 能效果,也不 成为独特的游戏。玩家喜欢该游戏,喜欢波格斯的幽默,继续欣赏其用这名 人语言表达的讽刺。

游戏似乎真正失败的地方正是在说服力上。有三个 常被引用的游戏化成功例子是瑞典的有三个 将对超速驾驶司机罚款金额转加进去等金额奖励彩票的系统。我太大 能安全驾驶的司机有资格获得彩票。理论上该系统应该是激励倒进第一位,也不 才是劝告司机安全驾驶。但根据2011年瑞典公路死亡率报告显示,死亡人数实际上在增加。瑞典超速彩票有趣是可能提供了现金奖励而有的是让司机考虑开车数率。

环保游戏对用户环保意识的影响值得怀疑,所有Facebook社交农场游戏都悲惨地失败了。医疗卫生游戏开使引起很大关注,但以后 一蹶不振 也不 玩家,并常常被喜欢分数但讨厌运行游戏的玩家所骗。在这名 和也不 这名 具体情况下,结果似乎显示玩家最初发现该想法最初有吸引力,但游戏对改变让让让我们 歌词 都想法没太大影响。

“说服”实情

我太大 能为这名 你说有“欺骗性”?有这名 类型。

第一,不少人在这名 想法上花时间甚至投入整个职业生涯。尤其是在学术界,教师非常时要相信这名 游戏最终会有说服力的想法。学术界通常是也不 元游戏想法的起点,从替换现实游戏到虚拟世界可带来的所谓益处,基本上有的是研究推断的。也不 人希望游戏超越仅仅是娱乐的阶段,并等同于更为严肃语句题或写作和管理的直觉。也不 ,在希望有一天其能变为现实的想法中掺入了自我欺骗的因素。

第二种类型是寻求销售。实际上常常购买有说服力软件的人并有的是终端用户。相似于,广告游戏是品牌购买并付款,希望通过让用户有事可做提高参与度或品牌意识。也不 机构很乐意赚这名 钱并按照这名 想法发布游戏,但很少达到了预期效果。但往往是游戏我太大 能玩,或玩的人不太关注购买游戏的品牌。这也是也不 游戏化奖励计划遇到的新现实。

同样,大多数计算机培训软件有的是由终端用户购买。这名 软件技能或人力资源政策培训处理方案是企业购买也不 鼓励或强迫员工使用。而员工通常未必无关紧要。

同样,教育软件公司数十年来老会 开发可爱的动物拼图、品牌角色加进去去游戏和探索历史冒险游戏。绝大多数软件与其终端用户(孩子)我太大 能很大联系。但购买软件的是孩子父母和学校,这名 软件被出售的想法是,可能是互动的肯定是更好的。未必这名 高尚的公司是真的想让年轻人的生活不同,但也不 这名 公司开发原先 的软件也不 为了赚钱。

找到乐趣 丢掉议题

这名 项目失败的主要意味是与游戏一样可怕,陈腐、严肃、呆板、工程差和缓慢。核心系统(规则、行动和结果)有限,我太大 能喜悦感。居于问题强大生命力、很容易被作为结果使用,用户很早就能达到最大熟练程度。

这名 软件我太大 能乐趣。(他对乐趣的定义是:获胜的快乐,一齐掌握公平游戏的活力)。这名 人面,《世界的命运》,有三个 有关气候变化和资源危机的多次获奖游戏,是小型的但充满激情的成功故事。开发者最近推出了Tipping Point资料片并在继续开发。

《世界的命运》与也不 关注温室效应社会意识的游戏不同,《世界的命运》有的是试图说服用户任何东西,未必这是书呆子气和难以理解的,但其我太大 能把观众视为被宠坏的长臂猿。不邀请用户点击显而易见的处理方案引起不得劲关注(如也不 社会意识行为主义游戏所做的)或给做的好的用户强迫性欢呼的奖励。

相反,《世界的命运》是模拟现实,不断吸收和欢迎战略思维。这完整版可能一蹶不振 、坚持或实现老会 忽视但实际上对成功相当重要的这名 因素。倘若你喜欢不能对游戏世界随便更改,游戏深度图足以使原先 做的结果很有趣。也不 像Monopoly一样,我太大 一边学习一边做事情。《世界的命运》处理了唠叨和仅仅关注游戏,更可能教会玩家有用的课程。玩家太大被说服做任何事情。